剧情简介
出(🌠)生(shēng )于清(🆓)末的熊育英，以自己的切(qiē )身经(jīng )验，深(🕸)感中国之积(jī )(🤴)弱(ruò )，并进而(🎹)产生“教育(🌰)救国”的(🗼)思想，终(zhōng )其一生，熊氏都孜孜(zī )于江西和中国的(de )教育事(shì )业(👑)：开办(bàn )小学、中(zhōng )学、大学，培育(yù )出一(🏐)批批(pī )中国现代史上(shàng )的精(jīng )英人(✖)物：邹滔奋、张国焘、饶漱石…… 中国(🚣)古(🔩)代(dài )有(yǒu )“太上立德(dé )，其次(cì )(❔)立功(gōng )，其次立言”之(💻)说。许多教育家在(zài )教育上都不重著书立说(⛓)而更(gèng )重(🈴)躬行(háng )实践，熊育英(yīng )便是如此。 “吾欲托之空言，不(🚴)如(rú )(🧣)见之行事之深切著明也”。在(🏉)一生(🍑)漫(màn )长(🛎)的(💍)教育生涯中(zhōng )，熊育(🐛)英虽然并(👪)未(🥋)给后人留下(🌼)什么(me )(💹)教育著(zhe )作和系统完整(🎥)的教育思(📧)想(xiǎng )，然而，他(tā )却以(💏)自己(🥤)孜孜砣砣，身体力行的教育实(shí )践，深刻影(🐖)响着江西(xī )近现代教育的历(🚽)史面貌(mào )，为江西近(🎦)现代教育事业的(🛃)发展做出了(🤼)巨(jù )大贡献。其教(jiāo )育(yù )业绩(🍹)和(⛴)影响，不仅(⏺)为近代以来(lái )(🐈)江西教育史上(shàng )绝(🚪)无仅(jǐn )有(yǒu )，即(jí )使(shǐ )是(🐅)在近代以后的中(🛃)国，也是(shì )罕(hǎn )有其匹的。 (🗒)更(gèng )难(nán )得的是，身为教育(yù )家的熊育英，身上具有快意(yì )(😻)恩(♈)仇、为(😄)国为(🐑)民(🖥)的“大(👡)侠(👧)之(🐼)风”，“师侠(xiá )”二字...
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